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行业(yè)动态
患(huàn)有认知症的老人,大脑有了一定程度的损伤,听力、说话(huà)、处理事情的(de)方式,都已经发(fā)生了改变,因此,需要(yào)护理(lǐ)人员调整沟通方式来适(shì)应他们。“非语言交流”会使认知症照护容易一些。
有时候,通过肢体语(yǔ)言和面(miàn)部表情传(chuán)递的非语言信(xìn)息,可能会与(yǔ)我们想(xiǎng)表达的内容不匹配,但(dàn)一般(bān)而言,肢体(tǐ)语言和面部(bù)表(biǎo)情比我们说的话更清晰,可以让老人轻松理解,减少混(hún)乱、烦躁和愤怒,还可以产生(shēng)一些互动(dòng)效(xiào)果。
接下来将通(tōng)过(guò)非(fēi)语(yǔ)言表达的类型,以及6个(gè)具体的表达方式,来详细说明如何进(jìn)行(háng)非语言(yán)交流。
有哪些非(fēi)语言表达方式?
包(bāo)括(kuò):
1、面部表情(qíng)
即使是(shì)跨地域,跨文(wén)化的人,大多数(shù)面(miàn)部表(biǎo)情都是相通的(de),例如悲伤、幸福、愤怒(nù)、惊(jīng)讶、厌恶和恐惧。老(lǎo)人们通过 “察言观色”,就能(néng)接收到一些含义。
2、行为
一个(gè)人的动作(zuò)和(hé)举止可以反映出他(她)的很(hěn)多信息,包括情(qíng)绪和(hé)精神(shén)状态。
3、手势
当我们生气或者兴奋时,会(huì)下意(yì)识的使用(yòng)手(shǒu)势,比如挥手等。
4、眼神(shén)接(jiē)触
对于(yú)能看见的人(rén),视觉是主要的感(gǎn)官,可(kě)以用眼睛看和“说话”,和老(lǎo)人目光接触,可以看出老人的反(fǎn)应和参(cān)与度(dù)。
5、触摸(mō)
轻(qīng)轻地握手、温柔地拍肩、温暖地拥抱,安慰的拍(pāi)后背,或者相反的(de),控制地握紧手臂。
6、空间(jiān)
每个人都需要一定的自由空间,大小(xiǎo)因人而异,例如,站的太近会让人感到不(bú)舒服,距离太远(yuǎn),会显得不关(guān)心或者(zhě)不感兴趣。
7、声音(yīn)
说话的语(yǔ)气和(hé)语调(diào)会给一个词语增加很多意(yì)义,例如,在激烈的(de)争论中说的“很(hěn)好”,和在开心满(mǎn)足的时候说的“很好(hǎo)”,含义完全不同(tóng)。
6种非语言沟通技巧
1冷静和(hé)耐(nài)心
表现出积极和(hé)冷静的(de)态度,可以帮助老年(nián)人更轻(qīng)松地交流。
尽(jìn)量不要表现出沮(jǔ)丧、愤(fèn)怒和不(bú)耐烦的肢体语言。
尽量不要打断他(她)们
给(gěi)出你全(quán)部的注意力
照护认知症老人(rén)的工作难度较大,有(yǒu)时候会有非常令人沮丧,很难冷(lěng)静下来,在这种情况(kuàng)下(xià),护(hù)理员可以离开一(yī)分钟(zhōng),做一些深呼调整一下情绪,这样可以带着平静(jìng)的态度(dù)回(huí)来,避免因护(hù)理员的紧张或沮(jǔ)丧,影响老年人的反应(yīng)或者行为。
2保(bǎo)持(chí)声音(yīn)、面部和身体(tǐ)的放松
脸(liǎn)上保(bǎo)持(chí)愉快(kuài)或者轻松的表情,紧绷(bēng)的面部表情则会使得(dé)交流更(gèng)加困难;保持积极和友好的语调。
3保持一致性
注意肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、面部表情(qíng)与说(shuō)话的内(nèi)容相匹(pǐ)配,避免混淆。
4眼(yǎn)神(shén)交流和尊重个人(rén)空间
从老人的前方走过来,这样老(lǎo)人有时间判断你是谁,并且(qiě)做好(hǎo)和你互动(dòng)的心理准备(bèi)。
不(bú)要靠老人太近
脸(liǎn)部最好平等或者低于老人(rén)的视线水平,有助于老人更(gèng)好地控(kòng)制(zhì)情(qíng)况。
交谈时保持(chí)眼(yǎn)神(shén)交流
5合适的触摸
抚摸可以让人感觉到安全和放心,根据(jù)老(lǎo)人是否(fǒu)感(gǎn)到舒适来定。
包括:握手,拍拍老人的(de)手(shǒu),拍拍老(lǎo)人的肩膀或者背部(bù),用胳膊(bó)搂(lǒu)住老(lǎo)人(rén),给老人一个拥抱等。
6观察老人的反应
认知症老(lǎo)人可能很(hěn)难表达自己,需要护理员观(guān)察老人的(de)挫折(shé)、愤(fèn)怒(nù)或者恐惧的迹(jì)象,并及时(shí)调整行动(dòng)和(hé)计划(huá),让老人(rén)获得安慰。
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